La forma en que nos informamos también condiciona nuestra percepción. Qué noticias vemos con más frecuencia, qué experiencias nos llegan a través de otras personas o qué contenidos nos muestran las redes pueden hacer que algunos fenómenos nos parezcan más habituales, más cercanos o importantes de lo que realmente son.

Por eso, ante la avalancha de información que recibimos cada día, no basta con preguntarnos si una información es verdadera o falsa. También hay que entender cómo nos llega, en qué contexto y cómo puede influir en la forma en que interpretamos el mundo que nos rodea.

La repetición altera nuestra percepción

Si vemos muchas veces noticias sobre un mismo tipo de delito, conflicto o problema, podemos acabar percibiendo que ocurre con mucha más frecuencia de la que realmente ocurre.

Que los casos sean reales no significa que su presencia constante sea representativa de la realidad.

Lo que nos cuentan los demás también construye realidad

“Lo he visto en TikTok”, “lo han dicho en el grupo”, “le ha pasado a un amigo de un amigo” …

Una parte de nuestra percepción se construye a partir de experiencias que no hemos vivido directamente. Un caso concreto puede ser cierto, pero no necesariamente representa una realidad general.

Los algoritmos seleccionan lo que vemos

Las redes sociales no nos muestran “la realidad”, sino una selección de la realidad. Cuanto más interactuamos con un tipo de contenido, más contenidos similares nos aparecen y más habitual puede acabar pareciéndonos ese fenómeno.

Y aquí entran en juego los sesgos

Ante todo, —lo que se repite, lo que nos cuentan y lo que los algoritmos seleccionan— nuestros propios sesgos también condicionan cómo interpretamos la realidad.

¿Qué recordamos? ¿Qué ignoramos? ¿Qué confirma aquello que ya pensábamos? ¿A quién atribuimos un problema?

Informarnos también implica hacernos preguntas.

Educación mediática para entender mejor lo que vemos

Informarnos bien no consiste solo en distinguir entre una noticia verdadera y una falsa. También implica entender el contexto, contrastar y ser conscientes de cómo se construye nuestra percepción de la realidad.

Este septiembre retomamos nuestros talleres de educación mediática, con las primeras sesiones ya programadas.

Si sois un ayuntamiento, entidad, AFA o colectivo y queréis trabajar estas cuestiones, contactad con nosotros y solicitad información.